7月13日，一節(jié)別具一格的班會課被央媒轉(zhuǎn)載，登上微博熱搜。朱文潔老師在批閱試卷時發(fā)現(xiàn)，學生對網(wǎng)絡(luò)熱詞異常興奮，跟風玩梗。為了正確地引導他們，朱老師上了一堂特別的小課?！按箫L可以吹起一張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶”，生動而準確的比喻啟發(fā)學生們要有獨立的思考，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)亞文化。
Z世代出生即觸網(wǎng)，成長深受互聯(lián)網(wǎng)的塑造，對電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)文化有著極強的接受能力。過早接觸網(wǎng)絡(luò)未必全是好事，網(wǎng)絡(luò)爛梗毒害孩子在今年3月份已經(jīng)引發(fā)過討論?！半u你太美”“你個老六” “栓Q” “芭比Q了”穿越網(wǎng)絡(luò)，從鬼畜視頻、網(wǎng)紅主播、游戲圈子向線下生活侵蝕蔓延。網(wǎng)絡(luò)流行語夸張詼諧，適度玩梗并無不可，但是，當網(wǎng)言網(wǎng)語取代國家通用語言文字，漢語之美又如何傳承呢？小學正是語言表達能力打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，過度使用網(wǎng)絡(luò)詞語容易造成語言積累的匱乏、語言組織表達能力的退化。
沉迷網(wǎng)絡(luò)，不分年齡，成年人尚且玩手機上癮，更何況自制力薄弱的未成年人。最近，一項1501名受訪者進行的調(diào)查顯示，86.1％的人會漫無目的地刷手機，37.3％的則經(jīng)常會刷手機。占用受訪者時間最多的3種方式分別為短視頻分享平臺（73.6%）、即時通訊應(yīng)用（55.6%）、社交媒體（46.8%）。短平快的內(nèi)容看似碎片化，在個性化推薦算法加持下，一不留神時間悄然而逝。機不離手、刷新不止已經(jīng)成為年輕人的生活常態(tài)，而保持專注卻變得頗有難度。我們天天盯著熱搜，3分鐘看完一部電影，“電子榨菜”當做正餐，相反，成年人一年讀十本書便可在全國名列前茅。無論是小朋友還是大人都急需從手機和網(wǎng)絡(luò)的“控制”中脫離出來，重獲自由。
政企同心，共筑網(wǎng)絡(luò)防火墻。網(wǎng)絡(luò)沉迷問題一直是我國未成年人保護的重點領(lǐng)域。日前，司法部、國家網(wǎng)信辦專題研究審議《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例（草案）》，推動相關(guān)立法盡快落地。6月21日，中央網(wǎng)信辦開展“清朗·2023年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項行動，細化舉措護航暑假。各網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)當積極響應(yīng)行動要求履行主體責任，全面排查產(chǎn)品服務(wù)，杜絕利用算法推送誘導未成年人沉迷，優(yōu)化青少年模式和內(nèi)容呈現(xiàn)方式，限流或屏蔽“少兒不宜”內(nèi)容，豐富適合未成年人的內(nèi)容供給。全社會努力建設(shè)有利于未成年人健康成長的清朗網(wǎng)絡(luò)空間。
家校聯(lián)合，營造文明新風尚。網(wǎng)絡(luò)文明是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國的應(yīng)有之義，網(wǎng)絡(luò)文明以網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)為根基。學校作為網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的主陣地，只有與家庭雙向奔赴才能在孩子心里種下網(wǎng)絡(luò)文明的種子，助力他們自律自強駕馭網(wǎng)絡(luò)。行動比言語更有說服力，家長要以身作則給孩子樹立身邊的榜樣。大家約法三章，限定每日使用手機的時間，把碎片化的時間聚少成多，用于親子共讀、對話溝通，拓展戶外運動、藝術(shù)創(chuàng)作等興趣愛好，逐步減少對手機和網(wǎng)絡(luò)的依賴，共同創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)使用家庭環(huán)境。
即使網(wǎng)絡(luò)洪流來勢洶涌，愿更多人不跟風不盲從，做逆風飛翔的蝴蝶。（在盛夏等待）
（責任編輯：盧相汀）
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