9月6日，教育部公布了2022年全國教書育人楷模名單，全國共有12位教師入選，山西機電職業(yè)技術學院教授李粉霞名列其中。
在山西機電職業(yè)技術學院，提到李粉霞，同學們都會親切地稱呼“霞姐”，同事們則會贊許地稱她為“數(shù)控鐵娘子”。
永不服輸?shù)摹皵?shù)控鐵娘子”
2000年8月，李粉霞走進了當時還是中專的山西機電職業(yè)技術學院——山西省機械工業(yè)學校，成為一名職教戰(zhàn)線的教師。
“當年在技能大賽賽場上，懷有身孕，仍然氣定神閑、沉著應戰(zhàn)的女教師?！边@是發(fā)生在2004年全國數(shù)控技能大賽賽場上的一幕。那一年，山西機電職業(yè)技術學院首次組隊參加全國數(shù)控技能大賽?！皵?shù)控技術專業(yè)9名教師組隊參賽，李老師恰逢孕期，完全可以不用參加，但她不想放棄這次實踐鍛煉的機會，主動請纓，和我們8位男老師一起備戰(zhàn)比賽。”一位同事回憶說，“當時學校機床少人多，機床不歇人輪班，輪到時往往在機床邊一站就是4個小時。一個年輕有身孕的女老師熟練地裝刀、裝卸工件、測量檢查，沒有半點嬌氣，私下里大家都叫她‘數(shù)控鐵娘子’?！崩罘巯济刻於家ぷ鞯胶芡恚磐现恐氐纳碜踊丶?。“我有精神轉移法，一忙起來就忘記孕吐和各種身體不適了。”身邊的同事都捏了一把汗，她卻常笑著調侃。
“勤奮的人運氣不會太差。”這是李粉霞的想法。“這個女老師的那股子拼勁兒真厲害！”國賽賽場上，所有參賽選手和裁判都為她豎起大拇指?；氐綄W校，師生們也把她當作楷模，“數(shù)控鐵娘子”的稱號傳播開來。如今，每每提起她，認識的人幾乎都對這個“數(shù)控鐵娘子”贊不絕口。
多年來，李粉霞連續(xù)4次參加數(shù)控技能大賽，兩次代表山西沖向全國賽場，她也從一名普通教師成長為學院數(shù)控工程系主任。
細心又有愛的“霞姐”
“霞姐”，是多年來同學們慢慢形成的對李粉霞的統(tǒng)一稱呼，親切又充滿尊重。
參加工作第一年，李粉霞就被安排當了班主任。“當時職業(yè)院校招生困難，學生上學基本沒有分數(shù)要求，好幾個家長直言不諱自己的孩子無可救藥，還有幾個孩子嚷著想退學……”沒有任何管理經驗的她暗下決心，絕不讓一個孩子離群、迷失。
于是，她把大量時間都留給了學生——早上跑操，走在班級隊伍最前面的是她；晚上自習，坐在教室最后面的是她，她細心觀察、仔細了解，暗暗與學生斗智斗勇。學生劉誠（化名）連續(xù)幾天裝病不想上課，她沒有直接戳破謊言，而是回到自己的單身宿舍親手做了一頓病號飯?！爱斘野岩淮箦侂u蛋掛面湯親自送到學生宿舍的時候，他很是驚訝，隨即淚流滿面，哽咽著說了一句‘謝謝霞姐’?！崩罘巯蓟貞浾f。那一刻，長期以來飽受老師、家長否定的心靈受到深深震撼。從此，劉誠再也沒有曠過課，如今他已成長為某重型機械有限公司的業(yè)務骨干。
2014年冬天，李粉霞和幾個同事開車去朔州參加一個年輕同事的婚禮?！耙驗閷Φ缆凡皇煜ぃ?個小時的車程，我們走了8個多小時，到目的地時天已經黑了?！彼貞浾f。他們剛下車，便模糊看見黑暗處顫顫巍巍走來一對老人?！澳銈兪菣C電學院來的老師吧？我們是王慧、王偉的父母，聽孩子們講他們的霞姐要來，我們就想過來看看?！眱蓚€老人說著，緊緊握著李粉霞的手，不斷重復著，“我們就想看看老師。”李粉霞是王偉的班主任，也是他參加技能大賽的指導老師，他的哥哥王慧曾同校就讀，兩兄弟畢業(yè)后，雙雙被中國工程物理研究院錄用。
“他們的父母就在凜冽寒風中等了一整天，在場的每一位老師都很感動，我也淚流滿面。作為一名老師，還有什么比得到家長的認可更自豪的呢？”每每回憶起這一幕，李粉霞都很激動。
做學生迷茫時的指路明燈
“如果您不小心與清華北大擦肩而過，那么不要迷茫和失望，這里將是你夢想起航的地方?！边@是李粉霞激勵新生時常說的一句話，是她的心里話，也是她的初心和目標。
“那一年，我高考失利。身處大山，父母舉全家之力支持我完成了高中學業(yè)，但高考失利讓我迷茫、焦慮、灰心、喪氣。這時候，我的班主任老師找到了我的父母，語重心長地說：‘孩子基礎不錯，韌性足，是個學習的好苗子，再努力一年就有希望，就此停止實在可惜！’老師的話打開了父母的心結，也給了我信心和勇氣?！苯邮懿稍L時，李粉霞回憶說，自己因此對教師這個職業(yè)有了全新的認識：原來老師還是學生迷茫時候的一盞指路明燈，“從那個時候開始，我就決定要像我的老師那樣去幫助更多的人?！?/p>
為幫助學生用技能改變人生，她帶領團隊分析生源質量，摸索出了社團傳、導師幫、師傅帶、大賽練的“傳、幫、帶、練”“分梯次、能力遞進”個性化人才培養(yǎng)途徑。據(jù)統(tǒng)計，從2004年起，團隊所帶學生先后獲全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎，全國職業(yè)院校技能競賽一等獎6項、二等獎25項、全國個人前10名20人，居全省之首；畢業(yè)生中獲全國技術能手28人、全國冠軍12人、全國五一勞動獎章8人。
李粉霞還一路探索，勇做“第一個吃螃蟹的人”，用創(chuàng)新尋求未來——率先尋求校企合作，與蘇州勤美達精密機械有限公司連續(xù)9年開展“工學交替，頂崗實習”，合作培養(yǎng)人才；率先開展“理實一體化”教學模式改革，提煉歸納大賽賽項、企業(yè)生產項目、開發(fā)賽訓融合課程；推行“三融合”項目化課程教學改革，建設實境化、企業(yè)化、生產化的校內實訓工廠；率先開展“傳、幫、帶、練”四級培優(yōu)工程；率先為本科院校、贊比亞等海外學員開展師資培訓，承擔國培項目；率先成立數(shù)控技能大師工作室，淮海集團副總工程師“老匠人”李勇懷、中國運載火箭研究院首席技能專家韓利萍等11位技術精英成為駐校大師；率先在全省開設工業(yè)機器人技術專業(yè)，申報獲批教育部工業(yè)機器人技術應用人才培養(yǎng)中心，并掛牌成為ABB工業(yè)機器人技能認證中心，確立了全省領先地位……
這些開先河之舉，闖出了一片新天地。李粉霞和團隊獲得了國家級、省級等很多項榮譽，她還帶領團隊成員獲批國家、省級等各類項目百余項，為淮海集團、長治高新區(qū)凱諾機械廠、長治市中天汽車半軸有限公司等企業(yè)解決技術難題，僅為繁盛昇煤機設備有限責任公司進行龍門式等離子自動堆焊機等10臺設備的數(shù)控化改造一項，對外銷售產品200余臺套，為企業(yè)獲益4000余萬元。
“第一感覺有點惶恐，自己做得還不夠好，距離總書記所要求的‘大先生’還相差甚遠，還需要潛心鉆研、扎實工作，才能不負國家對我們的厚愛；第二就是感恩，感謝教育部、教育廳以及學校的培養(yǎng)，感謝社會各界的認可，感謝團隊和我的家人對我工作的支持；第三就是自豪，是作為一名職業(yè)教育工作者的自豪?！?月8日，李粉霞談到入選2022年全國教書育人楷模的感受時如是說。
本報記者李林霞
（責任編輯：盧相?。?/span>
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